"Dziecko jest chodzącym cudem, jedynym, wyjątkowym i niezastąpionym."
Phil Bosmans
Data: 16.04.2021r
Temat tygodnia: Co słychać, Pani Wiosno?
Temat dnia: Wiosna jest cudowna!
1.„Wiosenna matematyka” – zabawa matematyczna, układanie tylu liczmanów (kwiatków), ile klocków ustawił opiekun. Rodzic ustawia klocki w dowolnej liczbie od 1-5, a dziecko układa tyle samo wyciętych wcześniej kwiatków.
2.„Drzewo” – opowiadanie W. Widłaka; słuchanie opowiadania, wypowiadanie się na temat treści utworu.
Drzewo
Pan Kuleczka, pies Pypeć, kaczka Katastrofa i mucha Bzyk – Bzyk wędrowali przez Niezbyt Duży Las. Pypeć lubił ten las, bo znali już w nim większość ścieżek, a poza tym las był na tyle Niezbyt Duży, że nawet gdyby je pomylili, to i tak było wiadomo, że niebawem las się skończy i będzie można spokojnie wrócić do domu. Katastrofa też lubiła ten las, bo gdy czasem zabłądzili, mogli trochę poudawać, że są na bezludnej wyspie. Bzyk – Bzyk lubiła ten las, bo w ogóle lubiła spacery w towarzystwie Pana Kuleczki, Katastrofy i Pypcia. A Pan Kuleczka lubił ten las, bo wiedział, że lubią go Pypeć, Katastrofa, Bzyk – Bzyk, a on lubił im sprawiać przyjemność. Las pachniał lekko mokrą ziemią, zielenią i wiosną. Wszyscy nawet Katastrofa, uważali, że to bardzo miły zapach. – O! – powiedział nagle Pypeć. – Drzewo. – Ja nie mogę! – zawołała Katastrofa. – Drzewo! W lesie! Rzeczywiście, niesłychana sprawa! I żeby podkreślić niesłychaność sprawy, stanęła na głowie i zamachała nogami. Ale zdziwiła się, bo zo[1]baczyła, jak Pan Kuleczka, Pypeć i Bzyk – Bzyk – wszyscy go góry nogami – patrzą nie na nią, tylko na coś, co pokazuje Pypeć. Przeturlała się więc szybko do zwykłej pozycji i spojrzała w tę samą stronę. – Ojej – powiedziała. – Drzewo… W Niezbyt Dużym Lesie drzew było sporo. Jedne miały długie igły, inne krótkie, ale większość miała liście, różnokształtne i różnokolorowe – jak serca, jak palce, ząbkowane i wręcz zębate, jasnozielone, ciemnozielone, a nawet prawie białe. Ale to drzewo było inne. –Ono nie ma liści – powiedział Pypeć. – No właśnie! – podskoczyła Katastrofa. – Dlaczego?! Może się schowały, jak antena w naszym radiu? I pobiegła bliżej, żeby to sprawdzić. – A może to drzewo jeszcze nie zauważyło, że jest już wiosna? – zastanawiał się Pypeć. – Może zaspało, a inne drzewa go nie obudziły? – I ptaki też nie! – zgodziła się niespodziewanie Katastrofa. – Zobaczcie nie siadają na nim! Rzeczywiście – z sąsiednich drzew dobiegało świergotanie i kwilenie. A na drzewie bez liści nie siedział ani jeden ptak. – To może my je obudzimy! – zawołała Katastrofa i zaczęła krzyczeć: – Już wiosna, drzewo, obudź się! – Wiosna! – dołączył się Pypeć. – Czas wstawać! – Bzyk – bzyk! – bzyczała Bzyk – Bzyk. Rozległ się szum, ale to tylko ptaki z sąsiednich drzew poderwały się w górę, by poszukać sobie spokojniej[1]szej okolicy. Pypeć i Katastrofa podbiegli z powrotem do Pana Kuleczki. – Ono nas nie słyszy! – zawołała Katastrofa. – A dlaczego pan nie woła z nami? – zapytał Pypeć. Pan Kuleczka potarł brodę i popatrzył na nich. – Wołanie nic nie zmieni – powiedział w końcu. – To drzewo uschło. Już nigdy nie będzie miało liści. – A co będzie miało? – spytała jeszcze z rozpędu Katastrofa, ale Pypeć machnął na nią łapą. – Uschło na zawsze? – upewnił się. Pan Kuleczka pokiwał głową. Wszystkich zrobił się jakoś niewyraźnie. Nawet bzyczenie Bzyk – Bzyka stało się smutniejsze. Podeszli do drzewa. – Ojej! – zawołała Katastrofa. – Zobaczcie! Z boku pnia uschniętego drzewa, przy samej ziemi, na cienkim patyczku zieleniły się dwa liście. – Są, są! – ucieszył się Pypeć. Bzyk – bzyk! – bzyczała Bzyk – Bzyk. – Hura! – podskoczyła Katastrofa. A Pan Kuleczka przyznał wcale niezmartwionym głosem: – Pomyliłem się! I całe szczęście, że byliście ze mną, bo pewnie bym tych liści nie zobaczył. – Hura, hura! – wołali wszyscy. A kiedy wracali już do domu, Pypeć powiedział: – Zobaczcie, jak to jest… Cieszyliśmy się z tych dwóch małych listków o wiele bardziej niż z całego mnóstwa wszystkich innych liści w Niezbyt Dużym Lesie!
3.„Odpoczynek na polanie” – zabawa relaksacyjna; odpoczywanie przy dźwiękach wiosennej muzyki, np.; śpiewu ptaków, rechotania żab
4. Chętnych zapraszamy do zabawy w „Wiosenne czary-mary”, czyli eksperymenty z wodą; przeprowadzanie prostych doświadczeń; obserwowanie i wyciąganie wniosków
Rozkwitające kwiaty – opiekun przygotowuje miskę z wodą oraz wycięte z papieru kwiaty. Dzieci samodzielnie lub z pomocą rodzica delikatnie układają kwiatki na wodzie tak, by nie zamoczyć płatków. Dzieci uważnie obserwują, jak po chwili płatki po kolei się rozkładają. Sposób wykonania kwiatów: rysujemy koło o średnicy 5 cm, a wokół niego drugie koło o 3–4 cm większe. Oba koła muszą mieć wspólny środek. Między kołami rysujemy płatki kwiatów o zaokrąglonych brzegach tak, żeby nie stykały się ze sobą. Dzieci mogą pokolorować kwiaty lub same środki. Następnie wycinamy kwiat i składamy płatki jeden na drugi na środek kwiatu. Powodzenia
Data: 15.04.2021 r.
Zajęcia z religii - wejdź i pracuj
Temat tygodnia: Co słychać, Pani Wiosno?
Temat dnia: Bocian i żabki
1„Żabie skoki” – zabawa słuchowa; podskakiwanie obunóż wtedy kiedy rodzic klaśnie w ręce. Zwróćcie uwagę na bezpieczeństwo podczas zabawy.
2. „Kle, kle, kle” – zabawa ruchowa połączona z nauką wiersza; naśladowanie chodu bociana;
Dzieci naśladują bociany chodzące po łące – maszerują i unoszą wysoko kolana. Równocześnie próbują recytować wiersz: Kle – kle - kle, kle – kle - kle, co ten głodny bociek je? Kle – kle, kle – kle, je owady, małe ssaki, płazy, gady.
3. „Bociany” – oglądanie albumów, książek ze zdjęciami i rysunkami bocianów, czytanie ciekawostek o bocianach, oglądanie transmisji on-line z gniazd bocianów białych: https://klekusiowo.pl
Zdjęcia bocianów:
https://th.bing.com/th/id/OIP.ykBgqFYdKBI36JVrdVK21wHaEK?w=333&h=187&c=7&o=5&dpr=1.75&pid=1.7
https://th.bing.com/th/id/OIP.4SZNualpj2AxCd9NlteRxQHaEo?w=300&h=187&c=7&o=5&dpr=1.75&pid=1.7
https://th.bing.com/th/id/OIP.fclE2Be-8plC0RnEOKYGTAHaFj?w=222&h=180&c=7&o=5&dpr=1.75&pid=1.7
Ciekawostki:
-Bocian może mieć do około 120 centymetrów wzrostu, a rozpiętość jego skrzydeł nierzadko przekracza dwa metry.
- Bocianie gniazda są ogromne i bardzo ciężkie – z roku na rok rozbudowywane przez ptaki mogą osiągnąć wagę nawet dwóch ton i szerokość dwóch metrów.
- Bocian jest ptakiem dość “małomównym”. Najbardziej znanym odgłosem, jaki wydaje, jest klekot, który powstaje przez kłapanie dziobem. Poza tym dorosłym ptakom zdarza się syczeć, ale jest to cichy, słabo słyszalny dla człowieka dźwięk.
- Bociany są mięsożerne. Żywią się praktycznie wszystkimi niewielkimi zwierzętami: od owadów (chrząszcze czy koniki polne), przez dżdżownice i pijawki
Pozdrawiam Was serdecznie !!!
Temat tygodnia: Co słychać, Pani Wiosno?
Temat dnia: Wiosenne kwiaty
Data: 14.04.2021 r.
Zajęcia z języka angielskiego - W ramach powtórzenia, zabawa ruchowa:
https://www.youtube.com/watch?v=WsiRSWthV1k
utrwalenie zabawy - wejdź i ćwicz
Dzień dobry Drogie Dzieci! W dniu dzisiejszym zajmiemy się tematyką związaną z wiosennymi
kwiatami. Zachęcam Was do wykonania poniższych zadań:
1. Zaczniemy od porannej gimnastyki. Wykonajcie ćwiczenia według wskazówek znajdujących się w
linkach- https://youtu.be/n7OIPFcyZRU https://youtu.be/Zg7pCZOtMXo
2. Poproście Rodzica o przeczytanie poniższego wierszyka:
Anny Łada - Grodzicka
„Wiosenne kwiaty”
Już kwiaty zakwitają W lasach,
ogrodach i na łąkach - mówią o tym,
że nadszedł Czas wiosny i słonka.
Przyszły do nas kwiaty w gości
W swej wiosennej szacie,
Popatrzcie uważnie, może je poznacie?
Pierwszy to przebiśnieg biały.
Drugi – to stokrotka, kwiatek bardzo mały,
Trzeci jest jak złota łąka,
To kaczeniec cały w pakach.
Czwarty to krokus fioletowy,
Piąty – tulipan purpurowy,
I szósty – to żonkil w żółtym kolorze,
Ten ostatni słoneczny kwiatek Do wazonu włożę.
Porozmawiajcie z rodzicami o treści wiersza
- O czym mówi wiersz? (wiersz mówi nam o tym, że nadeszła wiosna, że zakwitły wszędzie już kwiaty)
- Jakie kwiaty występują w wierszu? ( przebiśnieg, stokrotka, kaczeniec, krokus, tulipan, żonkil)
- Czy widziałeś kwiaty o których mówi wiersz? Który ci się najbardziej podoba? Czy wszystkie wyglądają
tak samo?
3. Pooglądajcie zdjęcia kwiatów o których była mowa w wierszu. Znajdują się w załączniku.
- żonkil
- tulipan
- krokus
4. Obejrzyjcie filmik edukacyjny o wiosennych kwiatach: https://youtu.be/rANDOonihZg
5. Wysłuchajcie wiosennych piosenek, możecie do nich zatańczyć
https://youtu.be/XiCKI15os1Y
https://youtu.be/yNLqW1kp9Pw
6. Ułóżcie wiosenne puzzle:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25dc279d28b8
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f1c38cc6be3
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f2dad08aa7a
7. Na zakończenie spróbujcie z pomocą rodziców spróbujcie rozwiązać quiz o wiosennych kwiatach.
Powodzenia!
http://www.zyraffa.pl/quizy/kat/przyroda/kwiaty_wiosna.html
Data: 13.04.2021 r.
Temat tygodnia: Co słychać, Pani Wiosno?
Temat dnia: Słoneczko zaświeciło i przyrodę obudziło
Zadanie na dziś.
1 „Świeci na niebie” – rozwiązywanie zagadki, rysowanie słońca
W lato pięknie cię opali, W zimę trzyma się w oddali, Mieszka w niebie, jest gorące, Każde dziecko lubi…(słońce)
Po przeczytaniu zagadki dzieci rysują słoneczka na swoich kartkach. Rodzic zwraca uwagę na prawidłowy chwyt pisarski podczas rysowania
2„Wąchamy kwiaty” – zabawa dydaktyczna; utrwalanie wyglądu oraz nazw wiosennych kwiatów
Rodzic prezentuje, nazywa oraz omawia wygląd wiosennych kwiatów, np.: przebiśniegów, krokusów, pierwiosnków, tulipanów, żonkili, fiołków, kaczeńców. Wskazuje kwiaty, które są w Polsce pod ochroną: przebiśnieg, krokus, pierwiosnek
https://i.pinimg.com/736x/6e/af/e8/6eafe87586de090d2894978f27150239--spring-flowers-polish.jpg
https://www.weranda.pl/data/articles/przebisnieg.jpg
https://abcflorysty.pl/wp-content/uploads/2019/08/pierwiosnek_1.jpg
https://th.bing.com/th/id/OIP.TXCPKjrD9lw0gpIohKGwOwHaEK?w=318&h=180&c=7&o=5&dpr=1.75&pid=1.7
https://th.bing.com/th/id/OIP.y6AL9buUk0F0lERDnZG8nwHaEL?w=307&h=180&c=7&o=5&dpr=1.75&pid=1.7
3.Zachęcamy do spaceru po lesie, parku, czy łące; prowadzenia obserwacji przyrodniczych; szukanie pierwszych kwiatów, pąków na drzewach, liści; obserwowanie nieba, drzew w poszukiwaniu gniazd i ptaków itp. Pamiętajcie o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas spacerów.
Data: 12.04.2021r
Temat tygodnia: Co słychać, Pani Wiosno?
Temat dnia: Przyszła wiosna!
Zadanie na dziś.
1„Poszukiwanie wiosny” – zabawa usprawniająca aparat artykulacyjny. Przygotujcie lusterko
Siądźcie przed lustrem lub trzymajcie je w rękach i powtarzaj ćwiczenia zgodnie z opowiadaniem. Zbliżała się wiosna. Języczek poszedł na łąkę (dzieci odbijają czubek języka za górnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach). Usłyszał śpiew ptaków (naśladują śpiew ptaków, np.: ćwir-ćwir, pi-pi, tru-lu-lu), zobaczył bociana z długim, czerwonym dziobem (ściągają wargi w dzióbek), oraz skaczącą małą, zieloną żabkę (dotykają czubkiem języka górnych, następnie dolnych zębów, przy szeroko otwartych ustach). Było bardzo przyjemnie. Świeciło słońce, wiał lekki wietrzyk (wykonują krótki wdech nosem i długi wydech ustami). Języczek był zadowolony ze swojego spaceru, wracając do domu uśmiechał się radośnie (rozciągają wargi w szerokim uśmiechu).
2„Dzień Wiosny” – rozmowa na podstawie wiersza; wskazywanie i nazywanie zwiastunów wiosny.
Dzień Wiosny
Koniec zimy – nic miłego:
błoto, chlapa na całego,
niebo ciągle zachmurzone,
dzieci w domach zasmucone.
Tak wygląda świat bez wiosny –
widok przykry i żałosny.
Lecz na szczęście lada moment wszystko zrobi się zielone!
W mgnieniu oka zniknie szary –
zobaczycie, co to czary!
Wiosna tysiąc ma kolorów
jest mistrzynią pięknych wzorów.
A do tego dobrą wróżką.
Zaraz szepnie wam na uszko:
– Czas na spacer, drogie dzieci.
Chodźcie, słońce mocno świeci!
Zabawimy się w badaczy.
Chyba wiecie co to znaczy?
Poszukamy wiosny w trawie,
tataraku w leśnym stawie
i biedronek, i ślimaków,
wszystkich innych wiosny znaków.
Czas zapomnieć, co to zima.
Tak przygoda się zaczyna.
3. Chętnych zapraszam do zabawy- „Czy to wiosna?” – zabawa dydaktyczna; poszerzanie wiadomości na temat pór roku; określanie, czy słyszane zdania charakteryzują wiosnę
Dziecko siedzi, trzymając w ręku papierowe „trawki”. Rodzic wypowiada kolejne zdania. Zadaniem dziecka jest uniesienie „trawki” w górę, gdy usłyszą zdanie pasujące do wiosny. Przykładowe zdania: Wszędzie jest błoto i chlapa.
Słońce coraz mocniej świeci, słychać śpiew ptaków.
Bocian rozgościł się w gnieździe.
Wieje mroźny wiatr i sypie śnieg.
Dzieci lepią bałwana.
Na drzewach pojawiły się zielone pączki.
W ogrodzie zakwitły pierwsze kwiaty.
Data: 09.04.2021 r.
Temat tygodnia: Kwiecień plecień...
Temat dnia: Kwietniowe przeliczanie.
Zadanie na dziś:
1. Zapraszam do tańca w takt muzyki klasycznej. Możecie wykorzystać do tego chusteczki, bądź wstążeczki tak jak robimy to w przedszkolu.
https://youtu.be/bAgkioj_RX8
2. Teraz proponuję zadanie matematyczne. Powtórzymy w nim przeliczanie.
https://images.app.goo.gl/suSfabL3aKTSpVbr7
Jestem przekonana, że poradziliście sobie doskonale. Pozdrawiam Was serdecznie i życzę miłego weekendu.
Data:08.04.2021r.
Temat tygodnia: Kwiecień plecień....
Temat dnia:Kwietniowa piosenka.
Zadanie na dziś.
Zajęcia z religii - wejdź i pracuj
1. Zapraszam do wspólnego śpiewania piosenki " Kwiecień - Plecień ". Spróbujcie zinterpretować piosenkę ruchem.
https://youtu.be/v_uIhX6WpYM
2. Pokolorujcie ilustracje za pomocą kredek świecowych lub ołówkowych. Moi kochani pamiętajcie, aby starać się doprowadzić prace do końca ,nie wyjeżdżając poza kontury. Na pewno Wam się uda!
https://images.app.goo.gl/Xfqfn6oirbMAo7aTA
Data:07.04.2021r.
Temat tygodnia: Kwiecień plecień.....
Temat dnia:Poznajemy przysłowie.
Zadanie na dziś:
1. Dzień dobry .Czy pamiętacie poznane przez nas przysłowie: W marcu jak w garncu? Czy wiecie, że zawitał do nas nowy miesiąc KWIECIEŃ? Poznajmy nowe przysłowie : Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy ,trochę lata. Przysłowie to oznacza ,że w kwietniu mogę być gorące, słoneczne dni ,ale też chłodniejsze i zachmurzone takie, jak można spotkać późną zimą.
Posłuchajcie wierszyka czytanego przez rodzica
(H. Ożogowska ,,Kwiecień plecień”).
,, Pytały się pąki drzewa:
-Czemu słonko to dogrzewa,
to się w chmury ciemne kryje
i deszcz lunie, wiatr zawieje ?
Chciałyśmy się zazielenić ,
a tu zimno jak w jesieni!…
Na to drzewo im odpowie:
-Znacie o kwietniu przysłowie?
Kwiecień – plecień , bo przeplata
trochę zimy, trochę lata.
Można omówić z dzieckiem ten krótki wierszyk i w nawiązaniu do niego wytłumaczyć przysłowie,,Kwiecień plecień , bo przeplata trochę zimy, trochę lata”dając za przykład zmiany pogody z ostatnich dni.
Zachęcam, aby przy okazji powtórzyć z dzieckiem kolejność pór roku. Każdą porę roku dziecko może wyklaskać i np. wziąć do ręki tyle kredek albo zbudować wieżę z tylu klocków, z ilu sylab (klaśnięć) składa się dany wyraz., np. wio-sna, dziecko wyklaskuje i bierze do ręki dwie kredki lub buduje wieżę z dwóch klocków.
Można również spróbować powtórzyć kolejność miesięcy i wykonać podobne ćwiczenie.
2. Zapraszam do wspólnych ćwiczeń gimnastycznych.
https://youtu.be/OZ54i4ecwWA
Powodzenia.
Temat dnia: Kwietniowa pogoda
Data: 06.04.2021 r.
Dzień dobry Drogie dzieci. W dniu dzisiejszym zachęcam Was do podjęcia następujących
aktywności:
1. Na początek wykonajcie proszę zestaw ćwiczeń według filmiku -
https://youtu.be/m2WsGrvCx_w
2. Teraz poproście rodziców o przeczytanie następującego opowiadania:
Ewa Standtmuller „Kwiecień – plecień”
-Ojej, twój miś! - zawołał Kuba. - Po wczorajszym praniu wcale nie jest biały, tylko szarobury.
Przerazona Ania wyskoczyła z łóżka jak sprężynka i popędziła na balkon. Uff... co za ulga.
Jej ukochany śnieżnobiały miś wisiał sobie spokojnie na sznurku.
- (…)
- Weź parasol, bo po południu ma padać – zdążyła zawołać mama, ale jej starszy synek ani
trochę się tym nie przejął.
Mama tylko westchnęła i spokojnie spakowała do reklamówki kolorowe kaloszki i pelerynkę
dla młodszej córeczki.
- Po co nam to? - zdziwiła się Ania. - Popatrz jak ładnie świeci słonko. Wczoraj zakwitły
pierwsze tulipany w ogródku babci, a dzika jabłonka przed blokiem ma już pączki i też
niedługo zakwitnie. Pani w przedszkolu powiedziała, że kwiecień dostał swoje imię od
kwiatów.
- To prawda. - Uśmiechnęła się mama. - Ale uwierz mi, że i on lubi sobie czasem pożartować.
Przysłowie mówi o nim: „Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, troche lata.” Dlatego
piękny poranek nie oznacza jeszcze, że taki będzie cały dzień.
Ania nie wyglądała na przekonaną, ale reklamówkę z kaloszkami i peleryną zabrała ze sobą
do przedszkola – ot tak, na wszelki wypadek.
Po zajęciach grupa starszaków wybrała się na spacer do parku. Było tak ciepło, że
dziewczynki rozsiadły się na ławeczkach i wystawiały noski do słońca, bawiąc się, że są na
plaży. Niestety w pewnej chwili niebo zasnuło się chmurami.
- Wracamy do przedszkola – zarządziła natychmiast pani. - I to szybko, bo ten wiatr mi się nie
podoba.
Ledwie weszli do szatni, lunęło jak z cebra. Na dodatek zrobiło się okropnie zimno..
- Ten, kto już schował ciepłe czapki i rękawiczki, chyba będzie musiał się z nimi przeprosić.. -
Pokiwała głową pani, zakładając sweter. - Nie zdziwiłabym się, gdyby jutrzejszy poranek
przywitał nas... śniegiem.
- To chyba niemożliwe – zdziwił się Bartuś, ale Ola już po chwili wypatrzyła pośród kropelek deszczu pojedyncze białe płatki.
-O rany, a ja w adidasach – zmartwił się Wojtuś.
- Mnie mama spakowała kaloszki – pochwaliła się Ania.
- I bardzo rozsądnie -stwierdziła pani.
Gdy Ania z mama wróciły do domu, Kuba już tam był. Owinięty w ciepły koc popijał herbatę
z malinami, żeby się nie przeziębić. Jego przemoczona do suchej nitki cienka kurteczka
suszyła się na kaloryferze.
- Nie rozumiem, co się wyprawia z tą pogodą – mruknął, sięgając po chusteczkę do nosa.
- Kwiecień już taki jest. - Wzruszyła ramionami Ania. - Czasem lubi pożartować (…).
Po przeczytaniu opowiadania poproście bliską osobę o zadanie poniższych pytań.
Spróbujcie na nie odpowiedzieć:
- Jak zareagował Kuba, kiedy mama zaproponowała mu zabranie parasola do szkoły?
- Co wzięła ze sobą Ania do przedszkola?
- Jaka pogoda była o poranku, a jak zmieniała się w ciągu dnia?
- Zastanów się jakie jeszcze psoty może sprawić kwiecień? (jakie zjawiska pogodowe dzieckomzna)
- Potrafisz wytłumaczyć co to znaczy: „Kwiecień plecień”?
- Jakie mogą być skutki nieodpowiedniego ubierania się?
3. Wysłuchajcie proszę następującą piosenkę: https://youtu.be/v_uIhX6WpYM
Spróbujcie rozwiązać wiosenne zagadki:
Po marcu przyjeżdża
w kwiecistej karecie.
Przed majem odjeżdża.
Kto taki? Czy wiecie?
Powrócił do nas z dalekiej strony,
ma długie nogi i dziób czerwony.
Dzieci się śmiały, gdy go witały,
żabki płakały przez dzionek cały.
Co buduje każdy ptak,
by chować pisklęta,
a tylko kukułka,
o tym nie pamięta?
Kolorowe i pachnące, czy
w ogrodzie, czy na łące, zawsze
chętnie je zbieramy na bukiecik
dla swej mamy.
4. Wykonajcie pogodne ćwiczenia w podskokach https://youtu.be/cGOK6AcTLZE
5. Na zakończenie poproście rodziców o wydrukowanie wielkanocnej kolorowanki. Poniżej
znajduje się plik z świątecznymi kolorowankami do wyboru. POWODZENIA!
- kolorowanki
Temat tygodnia: Święta Wielkanocne.
Temat dnia: Wielkanocne zwyczaje.
Data: 1.04.2021 r. czwartek
Witam Was Drogie Dzieci. Zbliżają się Święta Wielkanocne, które będą tematem dzisiejszych zajęć zdalnych.
1. Wykonajcie proszę poranną gimnastykę: https://youtu.be/n7OIPFcyZRU
2. Poproście rodziców o przeczytanie poniższego wierszyka. Porozmawiajcie z najbliższymi o jego treści oraz o zwyczajach związanych z Wielkanocą.
Na wielkanocnym stole - Katarzyna Kuzior-Wierzbowska
Stoją na stole baby lukrowane,
a między nimi cukrowy baranek.
Pobekuje cicho, stuka kopytkami,
bo chciałby dosięgnąć miski z pisankami.
Ale dwa kurczaki tej miski pilnują,
na baranka groźnie oba popiskują.
Więc mały baranek w inną stronę zmierza.
Kilka listków rzeżuchy uskubał z talerza.
3. Obejrzyjcie bajeczkę pod tytułem Kubuś – Wielkanoc https://youtu.be/nDlJVu4rXrU
4. Poproście rodziców o pomoc i rozwiążcie następujące świąteczne zagadki:
Leży w koszyczku
pięknie wystrojone,
malowane, pisane,
drapane lub kraszone
Jeden taki dzień
w całym roku mamy,
że gdy nas obleją,
to się nie gniewamy.
Ukrywa w Wielkanoc słodkości różne,
więc każde dziecko na niego czeka.
Zobaczyć go jednak - wysiłki to próżne,
bo on susami – kic! Kic! Ucieka.
Potulne zwierzątko
z masła ulepione,
małą chorągiewką
wdzięcznie ozdobione.
Mały, żółty ptaszek
z jajka się wykluwa,
zamiast piór ma puszek,
więc jeszcze nie fruwa.
Wyrośnięta pani,
lukrem jest polana.
Na świątecznym stole
pyszni się od rana.
Kiedy się w Wielkanoc
jajkiem wymieniamy,
mówiąc miłe słowa,
bliskim je składamy.
Wiklinowy koszyk
pięknie ozdobiony,
święconymi produktami
po brzegi wypełniony.
5. Wysłuchajcie proszę następującą piosenkę pod tytułem: Są takie Święta Wielkanocne
https://youtu.be/No6K_yt4dCI
6. Jeśli macie ochotę to na zakończenie poproście rodziców o wydrukowanie wielkanocnej kolorowanki. Poniżej znajduje się plik z świątecznymi kolorowankami do wyboru - Świąteczne kolorowanki
POWODZENIA!
Serdecznie Was pozdrawiam Drogie Biedroneczki – Pani Asia : )
Data: 31.03.2021 r.
Temat tygodnia: Święta Wielkanocne.
Temat dnia: "Wielkanocne tradycje "
Zadania na dziś:
1. Co w koszyczku? – rozmowa o znaczeniu potraw:
· Baranek - zwycięstwo Chrystusa, który jak ofiarny baranek oddał swoje życie za ludzi, by następnie zmartwychwstać i odnieść zwycięstwo nad grzechem, złem i śmiercią.
· Jajka – symbol życia
· Szynka – symbol zdrowia,
· Chleb – symbol dobrobytu i szczęścia, symbol Ciała Chrystusa.
· Sól – odstraszenie od zła,
· Słodycze.
2. Porozmawiajcie z rodzicami na temat wielkanocnych zwyczajów i doświadczeń :
· Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych? (porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej)
· Jakie znasz tradycje świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyka, robienie pisanek, biały obrus, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).
Jeżeli dzieci będą miały trudność z podaniem zwyczajów świątecznych, to rodzic sugeruje dziecku odpowiedź zagadkami, np.:
· Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy być w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt.(kartki świąteczne)
· Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów.(palma wielkanocna)
· Przeważnie jest biały i na stole leży .Kładą na nim sztućce, stawiają talerze (obrus)
· Jak się nazywa jajko malowane co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)
· Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą (kurczątka)
· Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie czasem. (koszyk)
· Ma długie uszy futerko puszyste. Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek. (zając)
3. W wolnych chwilach zapraszam do obejrzenia ciekawych eksperymentów z jajkami. Może i wam ( przy pomocy rodziców) uda się niektóre z nich przeprowadzić.
https://youtu.be/dtsnC2am0_w
Data: 30.03.2021 r.
Temat tygodnia: Święta Wielkanocne.
Temat dnia: " Bajeczka wielkanocna "
Zajęcia z religii - wejdź i pracuj
Zadania na dziś:
1. Posłuchajcie opowiadania czytanego przez rodziców pt. Bajeczka wielkanocna
A. Galicy.
Opowiadanie "Bajeczka wielkanocna "
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
- Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
- Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
- Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
- Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
- Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
- Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
- Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
- Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
- Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
- Co to? Co to? – pytał Zajączek.
- Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
- To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W Wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc
Wierzbę pytają.
2. Rozmowa na temat opowiadania:
· Co robiło słonko?
· Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, ... ?
· Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?
· Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?
3. Dla chętnych proponuję zabawę ruchową Zajączki .
Dzieci są zajączkami. Skaczą po całym pomieszczeniu skokami zajęczymi, na sygnał dźwiękowy kulą się, zwijają się w kłębuszki i „śpią”.
Data: 29.03.2021 r.
Zadania na dziś:
Zbliżają się święta więc dziś chciałabym zaproponować tematyczne kolorowanki, oraz kilka zagadek:
- kolorowanka - zajączek
- kolorowanka - kurka